Titre | Page début | Page fin | Etat | Actions |
---|---|---|---|---|
هيئة التحرير | 5 | 6 | Published | |
الباحثون/ات | 7 | 8 | Published | |
تقديم : عبد المجيد الشرفي | 9 | 12 | Published | |
هل عند رسم دارس من معول ؟ / بقلم مختار الخلفاوي | 13 | 18 | Published | |
مقدمة عامة : التعليم ووطأة النماذج المغلقة : نادر الحمامي | 19 | 34 | Published | |
القسم الأول : البرامج التعليمية و النماذج الهووية | 35 | 192 | Published | |
القسم الثاني : تعليم منمط في واقع متعدد | 193 | 350 | Published |
Aucune donnée disponible
المدرسة في أزمة ! واقع يُعبَّر عنه بصيغ مختلفة، في تونس وفي غيرهـا من البلدان، بل هو لدى الكثير من الملاحظين حقيقة لا يمكن إنكارها . وأسباب تلك الأزمة عديدة بتعدّد مشاغل السياسيين وأرباب الأعمال والمهتمين بالشأن العام على اختلاف مشاربهم وانتظاراتهم، فضلا عن رجال التعليم ونسائه . المدرسة في أزمة عند بعضهم لأنها استثمار ذو مردود ضعيف، هي في أزمة عند فئة أخرى لأنها لا تستجيب لسوق الشغل، هي في أزمة عند الحريصين على الوحدة الوطنية لأن خريجيها في رأيهم منبتون عن واقعهم، وهي في أزمة عند آخرين لأنّها محافظة على قيم بالية ولا تتفاعل مع أخلاق العصر، إلى غير ذلـك مـن المـآخذ التي تعج بها المحادثات في البيوت والمقاهي والأندية والملتقيات. وبما أنه يتعين الاحتراز دوما من الآراء التي يبدو حولها إجماع أو شبه إجماع فلا بد من إخضاع تلك المواقف للنقد والتمحيص، لتبـين مـا فيهـا مـن مبالغة أو خطا في التقدير.
Titre | ISBN | Volume |
---|
Titre | ISBN | Langue |
---|